Հունիսյան առցանց ճամբար

Հունիսյան առցանց ճամբարի ընթացքում իրականացվող նախագծերն են՝

Թանգարանային շրջայց

Այս անգամ էլ «Բազմալեզու սեբաստացիները» շրջայց են կատարում թանգարաններով։Իսպաներենի խմբի սովորողները պատմում են Պրադո թանգարանից։

«Բազմալեզու սեբաստացիները» միջին դպրոց (համագործակցային նախագիծ)

Նախագծի սկիզբ ` 25.05

Մասնակիցներ՝

Օտար լեզվի ընտրությամբ  խմբերի սովորողներ   /  անգլերեն, իսպաներեն,ռուսերեն, ֆրանսերեն, իտալալերեն,  պարսկերեն, վրացերեն

Նպատակը ՝

  • Ներկայացնել կրթահամալիրում ուսուցանվող լեզուները
  • Սովորողներին ծանոթացնել այլ լեզուներին
  • Սովորողների մոտ հետաքրքրություն առաջացնել չուսումնասիրված լեզվի նկատմամբ
  • Բարելավել լեզվական ունակությունները
  • Զարգացնել խմբային աշխատանքը

Ընթացք՝

  • Յուրաքանչյուր տեսանյութի համար ընտրել  տարբեր թեմաներ,բանաստողծություններ, մեջբերումներ, ասույթներ, թևավոր խոսքեր
  • Գտնել նույն բանաստեղծության, թեմատիկ մեջբերումների, ասույթների թարգմանությունները, չթարգմանվածների դեպքում փորձել թարգմանել
  • Տեսագրվել և մարտահրավեր նետել մյուս խմբի անդամներին
  • Նախագիծը ամփոփել տարբեր լեզուների  երաժշտական կատարումներով

Արդյունք՝

  • Օտարալեզու բանաստեղծությունների, ասույթների, մեջբերումների փաթեթ
  • Սովորողը կծանոթանա  նոր հեղինակների և նրանց ստեղծագործություններին
  • Նախագծի ավարտին տվյալ լեզուն չընտրած սովորողը կիմանա պարզագույն բառեր, արտահայտություններ

Երաժշտական առաջարկ իսպաներենի խմբից

list_640px

 

Մասնակիցներ՝

Օտար լեզվի ընտրությամբ  խմբերի սովորողներ   /  Միջին դպրոց և Ավագ դպրոց/

Նպատակը ՝

  • Թարգմանչական հմտությունների զարգացում
  • Բանավոր  խոսքի զարգացում
  • Բառապաշարի ընդլայնում, հարստացում
  • Օտարալեզու տեղեկատվական աղբյուրներից օգտվելու հմտություններ

Ընթացք՝

  • Յուրաքանչյուր սովորող ընտրում է իր սիրած երգերի եռյակը և առաջարկում մյուս սովորողներին
  •  Փորձել թարգմանել և հասկանալ երգերի բառերը, իմաստը

Արդյունք՝

  • Պատումներ իսպաներեն և հայերեն
  • Սովորողները  կծանոթանան  նոր երգիչների և նրանց երգերի հետ
  • Նախագծի ավարտին սովորողը կիմանա պարզագույն բառեր, արտահայտություններ

 

Իսպանիայի և իսպանախոս երկրների հայտնի պոետները

Без названия

1.Cada canción (Federico García Lorca)

Cada canción es un remanso del amor.

Cada lucero, un remanso del tiempo. Un nudo del tiempo.

Y cada suspiro un remanso del grito.

Federico García Lorca era un poeta, dramaturgo y prosista español. Poseía una gran sutileza en sus palabras y fue el poeta más influente de la literatura española del siglo XX. Adscrito a la llamada Generación del 27, se le reoonocía una gran destreza en muchas artes. Читать «Իսպանիայի և իսպանախոս երկրների հայտնի պոետները» далее

Ընթերցում և քննարկում ենք իսպանախոս երկրների գրականությունը

16c429d4c5b27269fda9ab8d1990d75c--século-xx-francisco-dsouza Без названия (1)

Սովորողներին  իսպանական և իսպանախոս երկրների  գրականությունից այս անգամ առաջարկում եմ ծանոթանալ իսպանացի գրող Ռաֆաել Դիեստեի  ստեղծագործություններից  մի քանիսին , ինչպես նաև 20 ամենահայտնի պոետների կարճ , բայց շատ հայտնի բանաստեղծությունների։

Նպատակը

  • Բանավոր  խոսքի զարգացում
  • Բառապաշարի ընդլայնում, հարստացում
  • Օտարալեզու տեղեկատվական աղբյուրներից օգտվելու հմտություններ
  • Իսպաներենից հայերեն և հակառակը թարգմանելու հմտությունների զարգացում
  • Գրականության մեջ նոր հայտնիների անուների   բացահայտում

Читать «Ընթերցում և քննարկում ենք իսպանախոս երկրների գրականությունը» далее